România și Bulgaria se află într-o situație dificilă în ceea ce privește competențele digitale ale tinerilor, potrivit datelor publicate de Eurostat. Anul trecut, doar 53,28% dintre tinerii români și 52,81% dintre tinerii bulgari cu vârste cuprinse între 16 și 24 de ani aveau cel puțin competențe digitale de bază. Acest lucru plasează cele două țări la coada clasamentului Uniunii Europene, departe de lideri precum Danemarca, Cehia și Malta, care au procente de peste 90% de tineri cu competențe digitale de bază.
Datele Eurostat arată că, la nivelul UE, 74,6% dintre tinerii cu vârste cuprinse între 16 și 24 de ani aveau cel puțin competențe digitale de bază în 2025. În ceea ce privește diferențele de gen, fetele au avut un avantaj de 2,6 puncte procentuale față de băieți, cu 75,9% dintre fete având competențe digitale de bază, comparativ cu 73,3% dintre băieți. În România, însă, băieții au avut un avantaj de 4 puncte procentuale față de fete, cu 55,1% dintre băieți având competențe digitale de bază, comparativ cu 51,1% dintre fete.
Contextul în care se desfășoară această situație este acela al unei lumi tot mai digitale, în care competențele digitale devin tot mai importante pentru integrarea pe piața muncii și pentru participarea activă în societate. În acest sens, școlile și universitățile din România și Bulgaria ar trebui să acorde o atenție sporită dezvoltării competențelor digitale ale tinerilor, prin intermediul unor programe și cursuri specializate. De asemenea, guvernele celor două țări ar trebui să investească în infrastructura digitală și în programe de formare a cadrelor didactice, pentru a asigura o educație de calitate în domeniul digital.
Impactul acestei situații asupra tinerilor români și bulgari poate fi semnificativ, în special în ceea ce privește șansele lor de a obține un loc de muncă bine plătit și de a participa activ în societate. Într-o lume în care tehnologia evoluează rapid, lipsa competențelor digitale poate duce la marginalizarea și excluziunea socială. Prin urmare, este esențial ca autoritățile și instituțiile de învățământ să ia măsuri concrete pentru a dezvolta competențele digitale ale tinerilor și pentru a reduce decalajul față de țările UE care se află în fruntea clasamentului.